Оценивайте качество речевых упражнений

Оценивайте качество речевых упражнений В методике восстановления речи большое значение имеет самостоятельная работа пациента над речевыми упражнениями. Каждый день необходимо проговаривать по нескольку раз комплексы тестовых речевых упражнений, результаты которых должны фиксироваться  как по времени выполнения, так и по качеству произношения, причем в большинстве случаев эта задача возлагается

[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/na-zametku/ocenivajte-kachestvo-rechevyx-uprazhnenij/" align="left"]
[divider_top]

Подготовка к говорению – утренняя зарядка

Подготовка к говорению – утренняя зарядка Речь настолько кажется естественным качеством, присущим человеку, что в здоровом состоянии каким-либо образом готовиться к тому, чтобы произнести первые в наступивших сутках слова никому не придет в голову. Не то после потери речи. В этом случае без особого ритуала подготовки к

[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/na-zametku/podgotovka-k-govoreniyu-utrennyaya-zaryadka/" align="left"]
[divider_top]

Активировать внутренний камертон

Активировать внутренний камертон Методика восстановления речи исходит из того, что при переходе от состояния немоты к возможности говорить следует использовать такие приемы, до которых здоровые люди никогда не додумаются. Можно такие приемы сделать обязательными на ранних этапах вашего проекта восстановления речи. Например, перед началом разговора с кем[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/na-zametku/aktivirovat-vnutrennij-kamerton/" align="left"]
[divider_top]

Универсальная база комплексов речевых упражнений

Универсальная база комплексов речевых упражнений

Универсальная база комплексов речевых упражнений Источником формирования базы КТРУ являются многообразные пособия и методические руководства по исправлению речи, в которых предлагаются упражнения для корректировки различных речевых нарушений. База КТРУ пополняется также из практических занятий, проводимых логопедами с пациентами, рекомендуемыми ими исходя из положительных примеров исправления речи, так

[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/metodika-materialy-dlya-zanyatij/universalnaya-baza-kompleksov-rechevyx-uprazhnenij/" align="left"]
[divider_top]

Планирование речевых упражнений для следующего этапа

Планирование речевых упражнений для следующего этапа

Планирование и подбор речевых упражнений для следующего этапа восстановления речи Планирование и подбор речевых упражнений для следующего этапа следует делать после завершения тестирования достигнутого уровня речи на текущем этапе, когда  для всех упражнений КТРУ зафиксированы количественные, по времени, и качественные результаты их выполнения. Здесь следует ориентироваться на кривую

[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/metodika-materialy-dlya-zanyatij/planirovanie-rechevyx-uprazhnenij-dlya-sleduyushhego-etapa/" align="left"]
[divider_top]

Помесячное тестирование уровня восстановления речи

Помесячное тестирование уровня восстановления речи

Помесячное тестирование уровня восстановления речи Размерность промежуточного этапа в методике восстановления речи определена на месячной основе. Циклы отработки речевых упражнений начинаются с 2-3-х разовых ежедневных занятий, включают еженедельное тестирование, проводимое самостоятельно или с помощью близких пациента, онлайновые консультации логопеда по ходу и обязательное контрольное тестирование по завершению

[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/metodika-materialy-dlya-zanyatij/pomesyachnoe-testirovanie-urovnya-vosstanovleniya-rechi/" align="left"]
[divider_top]

Промежуточный контроль и консультации по ходу занятий

Промежуточный контроль и консультации по ходу занятий
Промежуточный контроль и консультации по ходу занятий Смысл методики восстановления речи в том числе, заключается в строгом соблюдении пациентом всех рекомендаций, связанных с обязательным ежедневным исполнением артикуляционной гимнастики и заданных речевых упражнений. Пациент (его близкие) должен понимать, что его успех в избавлении от немоты в первую очередь связан[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/metodika-materialy-dlya-zanyatij/promezhutochnyj-kontrol-i-konsultacii-po-xodu-zanyatij/" align="left"]
[divider_top]

Выбор конкретных комплексов речевых упражнений на этапе восстановления речи

Выбор конкретных комплексов речевых упражнений на этапе восстановления речи

Выбор конкретных комплексов речевых упражнений на этапе восстановления речи В рамках методики восстановления речи, после определения начального уровня владения речью, фактически становится ясно, с какого КРТУ надо начинать упражнения. При участии логопеда можно подобрать также такие дополнительные упражнения, учитывающие конкретные узкие места и недостатки пациента, которые будут

[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/metodika-materialy-dlya-zanyatij/vybor-konkretnyx-kompleksov-rechevyx-uprazhnenij-na-etape-vosstanovleniya-rechi/" align="left"]
[divider_top]

Составление поэтапного плана восстановления речи

Составление поэтапного плана восстановления речи

Составление поэтапного плана восстановления речи Всякий хороший план проекта должен предусматривать достижение заданной цели, в пределах установленного времени и использования определенных ресурсов. Общий поэтапный план проекта восстановления речи также должен включать а) понятную пациенту цель – добиться желаемого уровня речи, б) за приемлемый для пациента период работы

[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/metodika-materialy-dlya-zanyatij/sostavlenie-poetapnogo-plana-vosstanovleniya-rechi/" align="left"]
[divider_top]

Определение исходного уровня владения речью

Определение исходного уровня владения речью
Определение исходного уровня владения речью Афазия — это частичное или полное нарушение речевого акта. Причиной такого расстройства речевых функций является поражение области коры головного мозга, ответственной за понимание и воспроизведение слов. Заболевание поражает людей со сформированными речевыми навыками. Существует несколько типов классификации афазии, на основании анатомических, психологических[read_more text="Читать дальше" title="Читать дальше" url="https://afaziya-rech.ru/metodika-materialy-dlya-zanyatij/opredelenie-isxodnogo-urovnya-vladeniya-rechyu/" align="left"]
[divider_top]